Ngaji An Nahwu Al Waadhih - karya Ali Al Jarim dan Mushthafa Amin episode kelima.

Kitab An Nahwul Wadhih Fii Qawa'idil Lughatil 'Arabiyyah Lil Madarisil Ibtidaiyyah Al JuZ-ul Awwalu Halaman : 30 (tiga puluh) Karya 'Alii Al Jaarim dan Mushthafaa Amiin :

@ngajiannahwulwaadhih/0005/klik.

المفعول به ؛ الأمثلة : [1] شد التلميذ الحبل [2] طوت البنت الثوب [3] أكل الذئب الخروف [4] يربح السابق جائزة [5] يصيد الثعلب دجاجة [6] يبيع القصاب اللحم.

[maf’uulu bihi] ; Al-amtsilatu : [1] syaddat tilmiidzul habla [2] thawatil bintuts tsauba [3] akaladz dzi’bul kharuufa [4] yarbahus saabiqu jaa-izatan [5] yashiduts tsa’labu dajaajatan [6] yabii’ul qashshaabul lahma.

[objek] ; contoh-contoh : [1] murid itu mengikat tali [2] anak perempuan itu melipat baju [3] serigala memakan domba [4] pemenang lomba beruntung mendapatkan hadiah [5] musang itu memburu ayam [6] tukang penyembelih hewan itu menjual daging.

البحث : كل جملة من الجمل السابقة مركبة من فعل واحد ومن اسمين : الإسم الأول هو الذي سميناه [فاعلا] لأن الفعل صدر عنه وإذا بحثنا فى الأمثلة الثلاثة الأولى ، رأينا أن الإسم الثاني فى كل مثال وهو : الحبل ، الثوب ، الخروف ، هو الذي وقع الفعل عليه فالفعل وهو الشد الذي حصل من التلميذ ، وقع على الحبل ، والطي الذي فعلته البنت ، وقع على الثوب ، والأكل الذي صدر من الذئب ، وقع على الخروف ، فالتلميذ والبنت والذئب كل واحد من هذه فاعل ، والحبل والثوب والخروف كل واحد من هذه وقع عليه الفعل ويسمي [مفعولا به] وكذلك يقال فى بقية الأمثلة وإذا تأملنا أواخر الأسماء التى تدل على المفعول به وجدناها منصوبة.

Albahtsu : kullu jumlatin minal jumalis saabiqati murakkabatun min fi’lin waahidin wa min ismaini : al-ismul awwalu huwalladzii sammainaahu [faa’ilan] li-annal fi’la shadara ‘anhu, wa idzaa bahatsnaa fil amtsilatits tsalaatsatil uulaa, ra-ainaa annal ismats tsaanii fi kulli mitsaalin wa huwa : alhablu, atstsaubu, alkharuufu huwalladzi waqa’al fi’lu ‘alaihi, fal fi’lu wa huwa asysyaddu alladzii hashala minat tilmiidzi, waqa’a ‘alal habli, wath thayyu alladzii fa’alathul bintu, waqa’a ‘alats tsaubi, wal aklu alladzii shadara minadz dzi’bi, waqa’a ‘alal kharuufi fat tilmiidzu wal bintu wadz dzi’bu kullu waahidin min hadzihi faa’ilun, wal hablu wats tsaubu wal kharuufu kullu waahidin min hadzihi waqa’a ‘alaihil fi’lu, wa yusammaa [maf’uulan bihi] wa kadzalika yuqaalu fii baqiyyatil amtsilati, wa idzaa ta-ammalnaa awaakhiral asmaa-i allatii tadullu ‘alal maf’uuli bihi wajadnaaha manshuubatan.

Pembahasan : setiap kalimat dari kalimat-kalimat terdahulu tersusun dari satu fi’il dan dua isim : isim yang pertama adalah yang kami beri nama [fa’il] karena perbuatan itu bersumber darinya, dan apabila kami membahas dalam tiga contoh yang pertama, kami melihat bahwa isim yang kedua dalam setiap contoh, yaitu alhablu (tali), atstsaubu (pakaian), alkharufu (domba) adalah yang dikenai pekerjaan atasnya maka fi’il, yaitu asysyaddu (mengikat) adalah yang dihasilkan oleh seorang murid, yang dikenakan kepada tali, dan aththayyu (melipat) yang dikerjakan oleh anak perempuan, yang dikenakan kepada pakaian, dan makan yang perbuatan ini bersumber dari musang, yang dikenakan atas domba maka attilmidzu (murid), dan albintu (anak perempuan), dan adzdzi’bu (musang) setiap salah satu dari kata ini disebut fa’il dan alhablu (tali), atstsaubu (pakaian), alkharufu (domba) setiap salah satu dari kata ini adalah yang dikenakan atasnya perbuatan dan dia itu dinamakan itu dinamakan (maf’ul bih) dan demikian juga dikatakan dalam contoh-contoh yang lainnya, dan apabila kami perhatikan akhir-akhir isim-isim yang menunjukan atas maf’ul bih, kami mendapati isim itu dinashabkan.

[ القاعدة ] : [8] – المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل.

[alqaa’idatu] : [8] almaf’uulu bihi ismun manshuubun waqa’a ‘alaihi fi’lul faa’ili.

[kaidah] [8] Maf’ul bihi adalah isim yang di nasabkan yang jatuh atasnya perbuatan fa’il.

الموازنة بين الفاعل والمفعول به ؛ الأمثلة : [1] يجر الحصان العجلة [2] قطف الغلام الزهرة [3] ربطت فاطمة الجدي [4] يسقى الفلاح الزرع [5] قذق اللاعب الكرة [6] حبس الشرطي اللص.

[almuwaazanatu bainal faa’ili wal maf’uui bihi] ; Al-amtsilatu : [1] yajurrul hishaanul ‘ajalata [2] qathafal ghullaamuz zahrata [3] rabathat fathimatul jadya [4] yasqil fallaahuz zar’a [5] qadzafal laa’ibul kurata [6] habasasy syurthiyyul lishsha.

[perbandingan antara fa’il dan maf’ul bih] ; contoh-contoh : [1] kuda menarik gerobak [2] anak-anak memetik bunga [3] fatimah mengikat anak kambing [4] para petani mengairi sawah [5] pemain bola melempar bola [6] polisi menahan pencuri.

النتائج : عرفنا مما مضى ونعرف من تأمل الأمثلة السابقة ما يأتي : [1] أن كل فاعل وكل مفعول به إسم [2] أن الفاعل هو الذي صدر عنه الفعل [3] أن المفعول به هو الذي وقع عليه الفعل [4] أن الفاعل آخره مرفوع [5] أن المفعول به آخره منصوب.

Annataa-iju : ‘arafnaa mimmaa madhaa wa na’rifu min ta-ammulil amtsilatis saabiqati maa ya’tii : [1] anna kulla faa’ilin wa kulla maf’uuli bihi ismun [2] annal faa’ila huwa alladzii shadara ‘anhul fi’lu [3] annal maf’uula bihi huwa alladzii waqa’a ‘alaihil fi’lu [4] annal faa’ila aakhiruhu marfuu’un [5] annal maf’uula bihi aakhiruhu manshuubun.

Kesimpulan : kami telah mengetahui apa yang telah lalu dan kami juga mengerti dari memperhatikan contoh-contoh yang terdahulu adalah apa yang akan datang tentang kesimpulannya : [1] bahwa setiap fa’il dan setiap maf’ul bihi adalah isim [2] bahwa fa’il adalah yang perbuatan itu bersumber darinya [3] bahwa maf’ul bihi adalah yang perbuatan dikenakan atasnya [4] bahwa fa’il itu akhirnya dirafa’kan [5] bahwa maf’ul bih itu akhirnya dinashabkan.

<<<<<== teks sebelumnya_klik4 > < teks setelahnya_klik6 == >>>>>